일산입시미술학원, 실력은 칭찬으로 만들어지지 않습니다

그림을 배우는 학생에게 칭찬은 분명히 필요합니다. 하지만 입시미술을 준비하는 과정에서는 칭찬만으로 실력이 만들어지지 않습니다. 잘한 부분을 인정해 주는 것만큼이나, 지금 어떤 부분이 부족하고 다음 그림에서 무엇을 고쳐야 하는지 알려주는 피드백이 중요합니다.

학생이 계속 같은 방식으로 그리고 있다면 아무리 열심히 해도 변화가 느릴 수 있습니다. 형태가 흔들리는지, 명암 단계가 단순한지, 화면 구성이 약한지처럼 구체적인 기준을 잡아줘야 다음 작업에서 달라질 수 있습니다.

일산입시미술학원 수업에서는 학생의 그림을 단순히 잘했다, 못했다로 보지 않습니다. 현재 작품에서 반복되는 습관을 확인하고, 학생이 스스로 고칠 수 있도록 필요한 방향을 짚어주는 과정에 집중합니다.

학생이 그림을 그려오면 부모님은 가장 먼저 칭찬부터 해주고 싶어합니다. "지난번보다 많이 늘었네!" "잘 그렸네!" 칭찬이 틀렸다는 뜻이 아닙니다.

분명히 응원은 학생에게 큰 힘이 됩니다.

하지만 일산입시미술학원에서 예고, 미대를 준비하는 학생에겐 칭찬만으로는 실력이 성장하지 않는 시기가 반드시 찾아옵니다.

이때가 찾아오면 현재 겪고 있는 어려움을 찾아내는게 무엇보다 우선입니다.

"왜 원하는 그림이 나오지 않았는지" 학생이 어려워하는 부분을 찾아내는 과정이 훨씬 더 중요합니다.

일산입시미술학원을 다니고 있는 학생들은 자신의 그림에 점점 익숙해집니다. 하지만 계속 생각해야 합니다. 지금 그림의 익숙함이 실제 실력 성장인지를요.

소묘나 수채화나 자신에게 익숙한 패턴이나 화면 구성, 채색을 매번 똑같이 반복하고 있지는 않는지 체크 해볼 필요가 있습니다.

그림이 빨리 성장하는 학생들은 대표적인 공통점이 있습니다. 선생님께 받은 피드백을 다음 연습에 바로 적용하려는 모습인데요!

열심히 그리고 연습했는데 지적을 듣는건 누구라도 쉽지 않습니다.

열심히 쏟아낸 노력이 무시당하는 기분이 들기 마련이죠.

올바른 지적, 올바른 피드백을 했는데도 지적을 들었다고 표정이 굳거나 기분나쁜티를 내는게 아니라 다음 그림에서 하나라도 더 바꿔보려는 학생들이 더 빠르게 실력이 오르며 이 과정이 쌓이고 쌓이면서 그림도 함께 달라집니다. 실력은 잘하는 부분만 반복해서 만들어지는 게 아닙니다.

잘 그렸다는 평가만으로는 다음 단계로 넘어갈 수 없습니다. 학교마다 평가 기준이 다르고 실기 시간도 다르며, 관점도 다릅니다.

그래서 정확한 피드백을 통한 부족하고 보완할 부분을 빠르게 받아드리고 반영하려고 하는 의지가 중요합니다.

누군가는 형태를, 누군가는 화면구성을 누군가는 시간 배분을 먼저 해결해야 합니다.

같은 시간, 같은 공간에서 연습을 한다해서 모든 학생의 필요점도 똑같지 않으니까요.

일산입시미술학원을 선택할 때 꼭 확인해 보셨으면 합니다 이 글에 여러번 언급했지만 칭찬을 많이 해주는 수업이 가장 좋은 수업이 아닙니다.

물론 진심으로 칭찬해줄때도 많습니다!

(저희 절대 칭찬에 인색하지 않습니다ㅎㅎ)

하지만 저희 학원이 생각하는 좋은수업은 학생이 부족한 부분을 알기 쉽게 설명해 주고 왜 그부분을 먼저 고쳐야 하는지 학생이 깨달을 수 있도록 길을 알려주는 게 좋은 수업이라 생각합니다. 오늘도 열심히 좋은수업하겠습니다. 감사합니다!