중학생 그림에서 놓치기 쉬운 형태·명암·화면 구성

탄현동미술학원에서 최근 상담했던 중학교 2학년 학생은 스스로 명암이 부족하다고 생각했습니다. 하지만 실제 그리는 과정을 살펴보니 명암보다 형태 비율에서 반복적인 실수가 나타났으며, 정물을 관찰한 것을 그대로 표현해야 하는데 정물보다 기억에 의존해서 그리는 습관이 있었습니다. 형태력이 부족하면 명암의 깊이를 떠나 소묘, 수채화, 디자인 수업에서도 어려움을 겪게 될 수 있습니다.

중학생 시기에는 그림의 화려한 스킬이나 완성도보다 정확하게 보는 힘을 만드는 과정이 상당히 중요합니다.

중1~중2 학생들의 그림을 보면 명암을 밝음과 어두움으로만 표현하는 경우가 상당히 많습니다.

이는 기본기의 문제와 직결되는 부분이기에 이 부분을 보완해야 다음 단계의 그림도 안정적으로 이어집니다. 입체감 있는 그림은 단순히 검게 칠한다고 만들어지지 않습니다. 밝은 부분, 중간 톤, 어두운 부분이 자연스럽게 연결되어야 실제 사물처럼 보입니다. 많은 학생들이 형태는 비교적 안정적이어도 명암 단계가 단순해 그림이 평면적으로 보이는 경우가 많습니다.

개별 사물은 잘 그렸는데 그림 전체가 어색해 보이는 학생들도 많습니다. 저희 탄현동미술학원은 화면 구성을 어려워하거나 전체의 조화가 어색한 학생의 경우 안정적이고 조화로운 표현이 가능하도록 세부적으로 지도합니다. 왜냐하면 명암과 형태 비율은 반복적인 교육과 피드백으로 성장할 수 있지만 그림 전체의 화면 구성이 어려운 경우는 초기에 바로잡아 주는 편이 좋습니다. 사물의 위치, 크기 비율, 시선 흐름, 여백 활용처럼 전체적인 요소들이 함께 어울려야 꽉 차고 안정적인 그림이 완성됩니다. 특히 예고입시를 고민하는 중학생이라면 준비 시기를 늦추지 않고 현재 수준부터 점검하는 편이 좋습니다.

현재 그림보다 먼저 살펴볼 것은 학생에게 맞는 방향입니다. "그림을 좋아하는 데 소질이 부족해요" 이렇게 말씀하시는 경우가 있습니다. 하지만 16년 동안 수많은 학생들을 지도하면서 느낀 점은 학생에게 그림 소질이 부족한 것이 아니라 어떤 부분을 먼저 보완해야 하는지 몰라서 스스로 재능이나 소질이 부족하다고 생각하는 경우가 많습니다. 형태가 부족한 학생에게 명암만 가르치고 관찰력이 부족한 학생에게 표현만 강조한다면 실력 향상에 도움이 될까요? 정확한 방향이란 현재 부족한 점을 확인하고 학생에게 필요한 방향으로 준비하는 것을 의미합니다.

탄현동미술학원에 방문 예정이시라면 완성 작품 한 장을 가져오기보다 그리는 과정이 보이는 그림을 함께 준비하시는 것이 좋습니다. 그림이 준비되어 있지 않다면 잠시 동안 직접 그리는 것도 좋습니다. 처음 스케치와 수정 과정을 함께 보면서 학생이 어떤 부분이 부족한지 훨씬 정확하게 확인할 수 있습니다.